Bildschirm-Nutzung und der Einfluß auf die kindliche Entwicklung
Dieses Projekt hat gerade erst begonnen.
Wir ahnen es: zu viel Bildschirmzeit ist nicht förderlich für die gesunde und altersgerechte kognitive Entwicklung von Schulkindern. Darüber hinaus für das extensive Nutzen von Bildschirmen zu irreversiblen Augenerkrankungen.
Welche Nachteile können und müssen durch angepasste Lehrpläne und Leitlinien vermieden werden? Wieviel Bildschirmzeit ist ratsam und unbedenklich? Wir untersuchen viele relevante Aspekte und fassen diese leitlinienartig zusammen, um damit auf politischer Ebene eine nachhaltige Optimierung der Rahmen-Lehrpläne zum Wohl unserer Kinder zu bewirken.